Réunion autour des thérapeutes familiales d’École et Famille :
- une élève et son père, coordinateur PRE, ES Sauvegarde et enseignants.
- La situation scolaire difficile devient une porte d’entrée : mettre tout le monde en mouvement, produire cohérence, éviter approches morcelées.
En 1999 Marie-Claire Michaud, enseignante, se forme à la thérapie familiale : « concevoir un espace tiers » ;
- une enquête CNRS confirme l’intérêt des professionnels et des parents (ZEP Saint- Ouen)
- et un poste est créé en 1999.
Fort écho avec la clinique de concertation :
- dispositif thérapeutique (Liège) qui réunit familles en détresses avec leurs proches, des professionnels, élus...
- et invite chacun à travailler sur les champs de recouvrement entre professionnels, assocs....
-* Voir : http://www.concertation.net/
File active de 70 familles :
- pôle relais (travail de liaison avec les familles assuré par les parents relais),
- pôle formation (pour tous professionnels intéressés),
- pôle réseau (offre aux écoles du sur mesure),
- pôle recherche (évaluation pour institutionnaliser la démarche).
6,1 ETP début 2011 :
- profils très variés, « bricoleurs de sens au quotidien »
Chaque réunion donne lieu à un compte-rendu
- à valider par la famille avant sa diffusion.
Parents relais entre familles et professionnels :
- la parole de ces pairs facilite l’acceptation de l’accompagnement et l’extension de la confiance.
Pour les professionnels EN « bouffée d’oxygène » :
- « besoin de parler d’autre chose que de la situation des élèves » (parentalité, équité...)
Voir outils mis en place : www.concertation.net/Outils/...