Ecole et Famille : une association comme trait d’union entre école et famille

CL+_11_01_026/ ash 18/02/11 - p. 34-37
:)  ?
C’est bien, parce qu’on ne connaît pas forcément la clinique de concertation... et parce que ça change des décrets et circulaires ? c’est un peu ça.

- Réunion autour des thérapeutes familiales d’École et Famille  :

  • une élève et son père, coordinateur PRE, ES Sauvegarde et enseignants.
  • La situation scolaire difficile devient une porte d’entrée : mettre tout le monde en mouvement, produire cohérence, éviter approches morcelées.

- En 1999 Marie-Claire Michaud, enseignante, se forme à la thérapie familiale : « concevoir un espace tiers  » ;

  • une enquête CNRS confirme l’intérêt des professionnels et des parents (ZEP Saint- Ouen)
  • et un poste est créé en 1999.

- Fort écho avec la clinique de concertation :

  • dispositif thérapeutique (Liège) qui réunit familles en détresses avec leurs proches, des professionnels, élus...
  • et invite chacun à travailler sur les champs de recouvrement entre professionnels, assocs....

-* Voir : http://www.concertation.net/

- File active de 70 familles  :

  • pôle relais (travail de liaison avec les familles assuré par les parents relais),
  • pôle formation (pour tous professionnels intéressés),
  • pôle réseau (offre aux écoles du sur mesure),
  • pôle recherche (évaluation pour institutionnaliser la démarche).

- 6,1 ETP début 2011 :

  • profils très variés, « bricoleurs de sens au quotidien »

- Chaque réunion donne lieu à un compte-rendu

  • à valider par la famille avant sa diffusion.

- Parents relais entre familles et professionnels :

  • la parole de ces pairs facilite l’acceptation de l’accompagnement et l’extension de la confiance.

- Pour les professionnels EN « bouffée d’oxygène »  :

  • « besoin de parler d’autre chose que de la situation des élèves » (parentalité, équité...)

- Voir outils mis en place : www.concertation.net/Outils/...